数学名师工作室个人工作总结「篇一」
xxxx年10月,我有幸成为了名师工作室的一名成员,感到既高兴又紧张,高兴的是自己有了很多向优秀教师学习的机会,但同时压力也很大,因为参加工作室的教师们都特别优秀。参加名师工作室的这段时间,在领衔人李梅副校长的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长着。现将自己这期的工作总结如下:
一、在思想上,以身作则,积极上进。
本期我认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍,并时时思考如何教育好学生,努力做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
二、在工作上,积极参与,不断提升。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习
中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。通过参加丰富多彩的活动,使我不断提升。在与同行们的交流中,我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节,一个个苦思冥想的教学设计,在这里得到了解决。各种课型的处理,各种教学问题的探讨都是非常典型的,既有可观性,又要实用性。知识性、趣味性、前瞻性,都让我大开眼界。这为我以后的教学打下了较好的基础。
三、在学习上,积极学习,努力实践。
本期我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
1.理论积淀,提升素养。本学期,我仔细研读了语文新课程标准,以及教研室印发的三维五环教学模式。了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究。
2.阅读优秀的教育教学文章,不断提升自身的语文素养。我认真拜读了朱永新教授的《新教育之梦》、周弘老师的《赏识你的孩子》等书籍,并撰写读书笔记及读后感,从中获得启发与提升。
3.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中我力求做到以提高自身素
质为准绳,以提升新课程教学理念为基准。使自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新。
4.积极参加听课、评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行交流。从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。
四、努力方向:
1.在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
2.及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
3.鼓励学生在撰写读后感及暮醒笔记时能用心叙写。
总之,有机会参加这个名师工作室是我的幸运,来到这里,才发现它是一个思想的殿堂,才发现自己学得太少,读得太少,写得太少,反思的太少通过在这里的学习与交流,我深深的体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走,
还有许多方面需要继续努力。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标,只有做学习型,研究型的教师,才能不断超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,从而逐步实现人生的价值。为此,我将继续努力!
数学名师工作室个人工作总结「篇二」
时光飞逝,一年的工作即将结束!加入“郑淑杰名师工作室”已经有一年的时间了,回顾自己在工作室学习和工作的点点滴滴,真是让人难以忘怀!虽然感觉到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现对自己的学习与工作回顾总结如下:
一、加强学习提高专业水平
能够成为“郑淑杰名师工作室”的一员是一件幸福的事,有压力也更有动力。成为名师工作室成员后,我认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定研修计划,明确了自己发展方向。为了能在名师工作室中尽快成长,我在平时注重学习,不断充实自己,积极参加各类教研活动,珍惜每一次教师培训。平时坚持阅读相关的教育理论书籍,认真阅读了《跨越断层走出误区》,《小学数学教师》等,为自己的教学提供理论指导。
二、做好常规教学积极参加教研活动
在日常的教学中,结合工作室关于小学数学计算能力培养的研究方向,我认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课,上好每一堂课。在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。在课后,及时进行反思。数学教师个人总结
在教学开放周中讲了一节《直线射线线段》的数学课,在学校组织的组内教研中讲了一节《神奇的莫比乌斯带》。在课堂上运用情境导入,小组合作学习等方式进行教学。通过一次次公开课我更加认识到上一节好课的不易,离不开自己的努力更离不开名师的指导。我会更好的取长补短,让自己的数学课堂更加高效。
三、对工作的反思
回顾本年名师工作室的工作,我觉得进步不小,但是也存在着不足。例如,在科研一头,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离;文章撰写,是我的弱项,今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置,要学会对自己的文章进行剖析和修改,促进撰写能力的提高,争取文章在教育刊物上发表,以更好的成绩证明自己的能力。
在今后的工作中,我将会继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。
数学名师工作室个人工作总结「篇三」
自工作室正式挂牌后,我成为了这一工作室的一名成员,有些紧张,同时又深感荣幸,还有机会学到更多。
一年来,在牛树银老师的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了,一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多,感慨多多。
一、积极学习
在这一年中,我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
1、理论积淀,提升素养。心中有课标,是一个老师上好课的前提。本学期,我仔细研读了语文心课程标准,做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准,通过各种途径超相关资料进行了仔细阅读、记忆,心中对教育教学工作的目标很明确,方向也很清楚,为工作的落实打好了基础。
2、经常观看各个学科优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究。
3、阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升。
二、努力实践
1、积极开展课堂教学的有效性研究,完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担工作室分配的各项任务。
2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新。
3、积极参加听课、评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。
三、不断反思
在不断的探索和研究中,我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的:
1、当好教学活动的组织者
在学习和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大,教师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注,老师的指导没落到实处,甚至是走形式。所以,做好教学活动的组织者是很有必要的。
2、做好一个成功的“引路人 ”
一堂新课开始,我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导,有时的作文指导课,似乎是在纸上谈兵的时间过多,学生真正动手的时间较少,怎样解决这一问题呢,我也在不断思考。所以,我们要做一个学生在学习路上的引路人。
四、努力方向:
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
一学年度的工作结束了,虽然取得了一些进步,但距离工作室的要求还差得远,还有许多方
面需要继续努力。
数学名师工作室个人工作总结「篇四」
自xxxx年11月xxx名师工作室组建以来,我能成为其中的一员,深感荣幸。一年来,在袁xx老师的带领下,我与工作室的伙伴们共同成长、共同进步。时间飞逝,转眼间,进入这个进取的团队已经一年了,一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、忙碌,但收获颇多。
一、在思想上,以身作则,积极上进
我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。
二、坚持学习、努力工作
1、自我研修。教师教学要走向成熟,是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的,而自我研修最有效,一年来我能积极开展自我研修。
2、认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室目标制定的三年规划和年度学习、工作计划,明确发展方向,创建了自己的博客。为了能在名师工作室中尽快成长,我在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训。今年11月,我参加了袁新宏工作室走进远安职教中心同课异构活动,在活动中,我聆听老师的授课、专家点评、成员互动交流,受益匪浅。
3、在名师工作室学习中,“双导双带”课堂教学贯穿其中。在日常教学中,我组织全校教师开展教学研讨形成常态,每周推出2节“双导双带”课,并进行听评课活动。在全校教师中开展“双导双带”课行动单设计大赛,“双导双带”课课堂教学比武活动,并进行评奖。这些活动的开展,极大的促进了教师教学水平的提高。
4、为更好的发挥名师工作室的辐射作用,结合本校的教师培养培训,我组织教务处在全校教师中开展“师徒结对”活动,并在全体教师会上为师傅颁发证书。优秀教师指导青年教师在学科及专业教学中不断茁壮成长,我校青年老师唐芳、王昭、杨海翔在省市教师个人技能大赛中分获一、二、三等奖。
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